Dieser Text fordert den Leser heraus, indem er die Frage stellt: Können wir aus der Geschichte lernen? Können wir insbesondere aus der Sozialgeschichte und den Auswirkungen auf die heute lebenden Menschen nach dem Nationalsozialismus - der deutschen Form des Faschismus - lernen? Von entscheidender Bedeutung ist, dass die Autoren zeigen, wie die Sozialpädagogik in allen Bereichen der nationalsozialistischen Gesellschaft funktionierte und wie sie im Hinblick auf das Interesse an politischer Bildung und sozialer Disziplin funktionierte. Klar ist, dass es sich um den Versuch einer vollständigen sozialen Kontrolle handelt, um eine unaufhörliche Einverleibung des gesamten Lebens aller Menschen. Im Zentrum all dieser Praktiken stand ein Prozess, der zu einer bestimmten Identitäts- und Ideologiebildung führen sollte. Der Erfolg des Nationalsozialismus bei der Erreichung seiner Ziele muss uns heute veranlassen, das Verhältnis von Identität und Bildung, politischer Kultur und pädagogischem Handeln zu untersuchen. Sprache: Englisch