Bildung

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Differenz und Orientierung – Ein Alexander-Kluge-Leser Cornell University Press

Aufklärung drogenbelasteter Kinder: Die Folgen der Crack-Baby-Krise Taylor & Francis Ltd

Dekolonisierung des Lese- und Schreibunterrichts in der Mittelstufe: Ein kulturell proaktiver Ansatz für Lese- und Schreibmethoden Taylor & Francis Ltd

Die Blütezeit von Sir Walter Scott Taylor & Francis Ltd

Eine Einführung in die Audiobeschreibung in Museen, Galerien und historischen Stätten Taylor & Francis Ltd

Statistik für das 21. Jahrhundert Methodologien für Anwendungen der Zukunft Taylor & Francis Ltd

Victor Pelevin Post-Soviet and Global University of Toronto Press

Kontinuumstheorie & Dynamische Systeme Taylor & Francis Ltd

Umdeutung von Übersetzern als Reframer Taylor & Francis Ltd

Forschungsmobilität in der Alphabetisierung der Primarstufe: Eine Untersuchung der Art und Weise, wie Lehrkräfte im Zeitalter des evidenzbasierten Unterrichts mit Forschungsergebnissen umgehen Taylor & Francis Ltd

Grenzen des Chinesischunterrichts als Zweitsprache: Eine globale Perspektive Taylor & Francis Ltd

Entwicklung traumasensibler Lehrkräfte: Gezielte Partnerschaften zur Schaffung von Klassenzimmern, die Chancengleichheit, Resilienz und ressourcenorientierte Ansätze fördern Emerald Publishing Limited

Literarische Vorträge Taylor & Francis Ltd

Grenzen überwinden: Wie Schreibgruppen den akademischen Erfolg von Frauen fördern The University of Michigan Press

Afromodernismen, Paris, Harlem und die Avantgarde Edinburgh University Press

Beratung und der sich ändernde Lehrplan Taylor & Francis Ltd

Frösche werden zu Prinzen: Schriften zur Schulreform Teachers' College Press

Nonverbale Kommunikationswissenschaft und Anwendungen SAGE Publications Inc

Gemeinsamer Kern in den Inhaltsbereichen Balancing Content und Literacy Taylor & Francis Ltd

Gemeinschaftlicher Zusammenhalt und Mehrsprachigkeit in einer transnationalen sozialen Bewegung: Eine kritische soziolinguistische Ethnographie von Emmaus Taylor & Francis Ltd

Frühneuzeitliche Autorschaft und die editorische Tradition: Shakespeare, Donne, Herbert und Milton Taylor & Francis Ltd

Rethinking the Mother Tongue in Contemporary Italy From Gramsci to Postcolonial Literature Pallas Publications

Swahili – Eine Grundlage für Sprechen, Lesen und Schreiben University Press of America

Steine des Gesetzes, Ziegel der Schande: Eine Erzählung über die Gefangenschaft im viktorianischen Zeitalter University of Toronto Press

Unterrichtsmaterialien für den Fachbereich Frauen- und Geschlechterstudien zum Thema Widerstandsdarstellung und radikale Hoffnung (Klassen 6–8) Taylor & Francis Ltd

Machtkultur und Familien-Schul-Beziehungen: Hin zu kulturell nachhaltigen Praktiken Taylor & Francis Ltd

Critical Collaborative Dialogue in Classrooms Feminist Pedagogy for Meaningful and Inclusive Classroom Discussion Taylor & Francis Ltd

Forschungsbasierte Unterrichtspraktiken erfolgreicher Schulleiter Emerald Publishing Inc

Integration von Technologie in die Englisch-Sprachkunst-Lehrerausbildung Taylor & Francis Ltd

Strategische Lernpfade zur Förderung des logischen Denkens (K-5-Aktivitäten in allen Inhaltsbereichen) Taylor & Francis Ltd

Die neuronalen erhabenen kognitiven Theorien und romantischen Texte Johns Hopkins University Press

Öffentliche Schulen und Privatpraxis Taylor & Francis Ltd