Obwohl die pragmatische Kompetenz von Zweitsprachlernern ein wesentlicher Bestandteil ihrer allgemeinen kommunikativen Kompetenz ist, war sie bisher nicht Teil von Zweitsprachentests. Dieses Buch hilft, diese Lücke zu schließen, indem es die Entwicklung und Validierung eines webbasierten Tests der ESL-Pragmalinguistik beschreibt. Das Instrument bewertet das Wissen der Lernenden über Routineformeln, Sprechakte und Implikaturen in 36 Multiple-Choice- und Briefresponse-Items. Die Tests zur quantitativen und qualitativen Validierung mit 300 Lernenden zeigten eine hohe Reliabilität und lieferten einen starken Beweis für die Validität des Instrumentenkonstrukts. Das webbasierte Format erleichtert die Verwaltung und Bewertung. Das Buch endet mit einer Diskussion über zukünftige Forschungsrichtungen bei der Bewertung der Zweitsprachenpragmatik. Mehr anzeigen